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• 作者： 袁亞琴（主編）
• 出版社：地質出版社
• 出版日期：2012/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

教育部呼籲以溝通取代抗議以理解化解疑慮

【記者陳財官台北報導】30日早上新北市參與衝撞教育部公署的林姓高職畢業生在家燒炭身亡，目前警方已在了解真正原因，教育部對此表示感到十分哀慟與難過。教育部呼籲，希望學生以理性及各種方式表達意見，不要傷害自己或他人，造成家庭及社會無法彌補的遺憾。

有關家屬表示，林姓學生29日晚上參加教育部微調課綱的會議，回家後心情不好，結果在家尋短，經教育部及國教署、國教院等查證，當晚並沒有任何教育部相關單位邀請或安排學生座談，教育部也沒有舉行相關會議。實際上，自從23日反課綱活動的學生衝撞教育部公署後，教育部一直想要與學生聯繫，但學生還沒有正面回應，因此，該生究竟是出席了哪一個單位所辦的會議，還需要進一步了解。

教育部表示，為持續與高中學生溝通對話，教育部繼7月23日舉辦四場座談會後，7月30日將分別於武陵高中、中興高中、高師大附中以及宜蘭高中再度舉辦四場座談會。8月5日部長吳思華將與上述各場座談會代表同學舉行深入座談會，就目前課綱議題交換意見。希望同學們能以平和、理性的態度來面對差異、溝通對話。

對於日前深夜闖入教育部的學生，教育部指出，近日來已積極透過學校管道，持續與學生及其家長密切聯繫，希望藉由溝通與對話，了解學生們的想法，化解疑慮；學生或家長如有意願，教育部樂意隨時安排直接對話的機會。教育部將以最大的善意，協助解決學生可能面臨的問題。

教育部呼籲，家長或老師也要多關心自己的子弟或學生，如果發現孩子有異常狀況，可以立即請學校輔導單位協助，或聯繫張老師或生命線等專業民間團體，透過專業力量，共同陪孩子走過這一段路。也呼籲同學們有任何困擾或感壓力，都可向學校輔導中心尋求協助，或向家人、同儕傾訴。願意幫助您的人很多，有問題不要放在心裡，找人談談，會發現生命還有很多美好的地方。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教育部呼籲以溝通取代抗議以理解化解疑慮-132409340.html

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